教育资讯 美国添加作业训练时机助推青年作业

  2022年11月14日，美国教育部宣告发动拜登政府的一项新建议——“进步规范：敞开作业成功”（Raise the Bar: Unlocking Career Success），旨在添加和扩展取得高质量训练项目的时机，以协助美国人年青人在当今需求旺盛的范畴寻觅作业，为未来的作业生涯做好预备。

  这项新建议尽力将各政府部门联合起来，以加强 K-12 教育、高等教育和劳动力方案之间的联络。在美国纾困方案（the American Rescue Plan，简称ARP）和铂金斯资金（Perkins funding）中专门用于K-12教育的1200亿美元的支撑下，政府正在保证下一代培育必要的技术。

  在这项新建议中，美国教育部宣告将出资560万美金，为学生供给更多根据作业的学习时机，并发布关于怎么样去运用资金开发和扩展作业路途方案的新攻略。新攻略指出，2019新冠疫情大盛行极度影响了大学和作业预备时机，以及学生成功过渡到高等教育的才能。与此同时，新冠疫情及其带来的经济不稳定使中学后教育的顺利进行和取得证书关于保证经济至关重要。但是，在2021年秋季，24岁及以下的一年级学生承受高等教育的人数比2019年新冠疫情之前减少了8.7%。

  美国教育部以为K-12教育、高等教育和劳动力系统之间的脱节，让太多的年青人缺少在劳动力商场和社区中茁壮成长所需的技术和证书。例如，在2018到2019年，五分之一的低收入家庭学生和三分之一的残疾学生未能在高中与同龄人一同准时结业。因而，各州和当地教育学习办理机关经过以下尽力，开发和扩展学生高中结业后成功的途径:

  榜首，扩展双入学时机（dual enrollment opportunities），让每个年青人都能在高中取得大学学分，并在取得高等教育证书方面抢先一步。

  第二，为作业和大学供给强有力的建议和辅导支撑，使每个年青人都能从高中结业，有可行的大专和作业规划，以及完成这些规划所需的技术和资源。

  第三，扩展高质量的根据作业的学习时机，使每个年青人都能将讲堂学习应用到实际环境中，培育作业技术，取得名贵的作业经验，并树立作业网络。

  第四，让一切学生都有时机取得职业要求的证书，这样每个年青人在高中结业后都能取得更高的薪酬，并有才能持续进修和独立日子。